亲子沟通
剧本
剧目：亲子沟通
旁白：亲子沟通
场景：妈妈和儿子希希在客厅玩小钢琴。
旁白：妈妈和儿子希希在客厅玩小钢琴。
场景：妈妈望一望沙发上的衣服，接着摸一下希希的头。
旁白：妈妈在做家务了前摸了摸希希的头，叫他自己玩儿玩具车。
妈妈：妈妈迭好了衣服再跟你玩！你先玩儿玩具车吧！
场景：妈妈走到沙发去坐下来迭衣服，希希继续玩
旁白：当妈妈坐在沙发上迭衣服的时候，希希就继续玩。
标题：「优质」亲子时间
旁白：「优质」亲子时间
场景：妈妈跟儿子希希玩和做家务的片段。
旁白：小孩子需要我们的关注、要经常跟他玩耍和聊天。但是我们都很忙，不可能整天陪着他。如果我们可以把握「优质」亲子时间，就可以帮助我们和小孩建立良好的亲子关系，增强小孩对我们的信任，令管教事半功倍。
场景：妈妈跟希希面对面坐在沙发上玩「搔痒痒」。
旁白：相处的时间不需要长，但大家要全情投入，别介意跟他玩一些比较幼稚和重复的游戏。能不时给他短暂的关注就更好。
场景：妈妈坐在沙发上一边迭衣服，一边望一望小孩，对着他笑，又跟琴声唱和。
旁白：虽然自己正在忙，都可以给小孩短暂的关注，好像这位妈妈，迭衣服的时候，不时注意儿子在玩什么和称赞他。
妈妈：你弹得非常好听啊！继续弹吧，希希！Twinkle twinkle little star…
场景：妈妈坐在沙发迭衣服的时候，希希去找她。
旁白：妈妈坐在沙发迭衣服的时候，希希去找她。
旁白：当小孩找你、需要你的时候，尽量放下手头上的工作，然后回应他。
场景：妈妈暂停迭衣服，跟希希说话。
旁白：妈妈暂停迭衣服，跟希希说话。
妈妈：希希，你过来找妈妈吗？有什么事吗？妈妈在迭衣服呀！
标题： 亲子沟通技巧
旁白：亲子沟通技巧
场景：儿子希希在发脾气和妈妈跟他玩耍的片段
旁白：一岁半到两岁的小孩表达能力不足和比较自我，我们需要运用有效的技巧来配合，才可以达到双向和互动的沟通。
场景：希希去找妈妈，妈妈正在收拾碗碟
旁白：妈妈在饭厅收拾碗碟，儿子去找妈妈，妈妈拿着碗碟蹲下来叫他先去玩儿。
妈妈：儿子，妈妈要先去忙，你先自己玩吧。
小标题： 面对面
场景：妈妈蹲下来、坐下或抱住希希面对面跟他讲话
旁白：跟小孩说话的时候，最好靠近他，面向着他，让大家保持同一个高度，就可以加强大家的交流。我们可以蹲下来、坐下来或抱着他，来配合他的高度。
小标题： 小孩作主导
场景：妈妈陪着希希在客厅玩
旁白：当我们跟小孩玩的时候，不要只顾着指示他而忽略他的兴趣。
场景：妈妈拿起一本书，想吸引希希一起看
妈妈：我们先来读书好吗？这是什么？Cat…
场景：但是希希好像对其他东西较有兴趣，不理睬妈妈。
旁白：看到希希好像没有兴趣看书，想玩儿玩具车，妈妈可以让他做主导。
妈妈：希希想玩儿玩具车吗？妈妈跟你一起玩。
旁白：当你配合他的兴趣，他就会更喜欢和你沟通。
小标题： 多回应、多赞赏
场景：妈妈和希希在客厅玩小球
旁白：当小孩用声音或表情动作表达的时候，我们可以模仿他，或猜猜他想表达的意思，然后再回应；只要他尝试和你沟通就称赞他。
妈妈：这是小皮球呀！
妈妈：哗！抛得很远啊！
场景：希希在客厅收拾玩具，妈妈把玩具交给小孩，然后小孩把玩具放进箱子里。
旁白：希希帮妈妈收拾好玩具之后，妈妈笑着拍拍手称赞他
妈妈：噢！希希好棒啊！
小标题：多谈及眼前事物
场景：妈妈跟希希在客厅玩。
旁白：我们可以就地取材，简单地描述动作、对象名称、用途或特性，这样就可以加强小孩的语言和认知发展。
场景：妈妈跟希希洗澡
旁白：就好像给儿子洗澡的时候，妈妈拿着洗澡小鸭跟儿子说话。
妈妈：这只是小鸭。
妈妈：呀！好棒呀！
旁白：洗完澡，妈妈一边给希希擦干身子和穿衣服，一边解释。
妈妈：希希，妈妈先给你擦干身子，我们擦呀擦，擦乾淨。
妈妈：希希，妈妈给你穿衣服。
妈妈：是呀！这只是右手。
场景：妈妈正在厨房里忙，希希在客厅玩，但是想去找妈妈。
旁白：妈妈正在厨房里忙，希希在客厅玩。但是小孩想去找妈妈，妈妈叫他自己玩。
妈妈：希希，妈妈正在忙呀！没有空跟你玩，你先自己去玩玩吧！
场景：希希开始耍别扭，要妈妈跟他玩。
旁白：如果你真的很忙，暂时不能陪小孩，你可以准备一些有趣的物品或活动，让他先打发一下时间，他就不会因为无聊而常常要你陪着他。
场景：妈妈打开厨柜，看看有什么可以拿给小孩玩
旁白：不一定是用钱买回来的玩具，一些不易破的家庭用品都可以玩，最重要的是有趣和适合他的发展程度。
小标题： 安排有趣的活动
旁白：妈妈拿了几个塑料瓶、塑料盒子、卫生纸纸筒给希希，让他用自己的方法去玩。
旁白：这个阶段的小孩专注力有限，所以你可能需要预备不同类别的物品。你可以先将部分收起来，等他玩腻了就换另外一些，这样可以保持新鲜感。不用花钱买的玩具都可以很有趣的！
尾镜：卫生署标志
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2015年制作