儿童发展7 —— 两至三岁大儿童的发展
过了两岁，孩子的生长和体能发展速度会相对地减慢下来。不过，他的智力、语言、社交技巧和情绪发展却突飞猛进。随着孩子各方面能力的提升，他对自己及环境的操控能力亦增加，与此同时你和其他人对他的期望亦会不断提高；这种冲击对你和孩子的情绪控制，的确是一项挑战。家长只要明白和接受孩子这些转变，采取正面积极的亲职方法，多给他关注、鼓励和赞赏，以贯彻的态度处理孩子的行为，你和孩子便能在未来几年从容地应付这些转变。孩子亦将会感到有自信及与众不同，从而有助建立正面的自我形象并适应日后的社会。
快三岁大的孩子可以有以下各方面的能力：
活动
- 可跑得快。
- 会踢球。
- 能双脚离地跳起和攀爬。
- 能自行上落楼梯。
- 会踏三轮车。
手部运用
- 会执笔画直线和横线。
- 会用积木类的玩具建简单的模型。
- 会穿珠子。
- 能逐页翻开书本。
- 会替玩具上发条。
语言能力
- 懂得跟从简短的指示，例如：「把车子放进玩具箱」。
- 会辨别差不多所有常见物品及其图片的名称。
- 会明白动词和形容词，例如：「打开」、「热」等。
- 懂回答简单的「是否」、「什么」、「哪儿」等提问。
- 会说简单的句子，例如「哥哥-食-糖」。
- 开始使用代名词，例如「我」、「你」等。
- 在提问下懂得说出自己的姓名和年龄。
- 爱问「这是什么?」。
认知发展
现在，孩子的学习过程更富思考性。当他对语言掌握得更好时，某些概念亦开始在他的脑袋中形成。他可以运用基本概念及在脑海中物件和动作的影像来解决问题，而不需只靠实物操作来找出问题的答案。他的记忆力和注意力亦有进步，因此能较集中精神玩静态游戏。由于已渐渐理解物件之间的关系，他会玩配对游戏和简单的拼图。此外，他亦掌握因果关系，所以明白某些玩具（如上发条玩具）的操作。然而，两至三岁的孩子始终未能应用逻辑推理。这个阶段的孩子思想仍然比较直接和单纯，所以他对笑话可能不什明白。他会以为你说的话都是真的，所以你说话时用词要非常小心。
- 会配对物品与图片。
- 能辨认某几种颜色。
- 开始对数字有概念，会明白「一个」、「两个」的意思。
- 能完成三至四块的拼图。
- 扮演游戏已变得较为复杂（如扮医生或老师）。
社交和情绪发展
- 仍以自我为中心。
- 会模仿成人和玩伴的行为，甚至他们的特殊习惯。
- 喜爱熟稔的玩伴。
- 开始懂得等候和轮流玩耍（如轮候荡秋千），也会与人分享物品。
- 不如意时亦会发脾气和有反叛行为。
自理能力
- 白天不会尿湿裤子。
- 能自己吃东西，而且技巧已较为熟练。
- 会穿上和脱掉简单的衣物（例如：穿上短裤、脱下开胸上衣等）。
促进宝宝的发展
两至三岁的孩子精力充沛、活泼好动，因此往往喜欢跑跑跳跳和攀爬，而且总是不肯慢慢地走路或乖乖地坐下。假如你有一个活跃的孩子，请重新调整你的要求，别把孩子关在诸多规范的环境。让他到公园、游乐场等空旷地方跑跑跳跳，去宣泄他的精力，当然您要陪伴左右，以策安全。多陪伴孩子，表现对他的爱和关怀。定下简单的规则要孩子遵守，而且执行的时候要坚定及贯彻。对孩子的良好行为，应该予以称赞或其他正面因应，以示鼓励。记住要以身作则，做个好榜样，而且要善用机会引导他。上讬儿所或幼稚园可让孩子跟其他小孩及成人相处，促进他的社交技巧，亦让他学习家庭以外的规则。
您可以做的：
- 让孩子每天最少有三小时不同的体能活动分布在不同时段，如到公园玩耍，探索四周环境。
- 避免让孩子久坐。坐手推车、高餐椅的时间，每次不多于1小时。
- 从日常生活入手，教孩子分辨大小、颜色及数目。
- 鼓励孩子并与他一起用家居物品玩扮演游戏。
- 鼓励孩子尝试照顾自己，例如：穿上短裤、脱下开胸上衣、自己用匙羹进食等。
- 让孩子与其他小孩和成人玩耍。
- 每天都与孩子一起看图书，鼓励他说出物件的名称、引导他把句子增长和回答简单的问题。
- 选择以活动为主的彩色图画书或故事书，以吸引孩子的注意。
- 孩子使用电子屏幕媒体每天须少于一小时。应选择合适的游戏和节目内容，并跟他讲解。
你可以选择的玩具：
- 玩具屋、茶具、玩具车及车房等。
- 启发孩子创意的玩具，如积木、泥胶等。
- 涂色物料如各种形式的颜色笔和图画簿。
- 彩色的图画或故事书。
- 简单的拼图或配对玩具。
- 玩具乐器，如玩具钢琴、玩具鼓等。
你的孩子是独一无二的，有自己的发展速度。以上资料只作为孩子在发展上转变的参考。即使孩子在某方面的发展进度与上文不同，只是表示他可能在这些方面需要多点关注，家长亦不必过分担心。
如有以下情况，应请教医护人员
孩子快三岁了，可是却：
- 经常跌倒，或未能自行上楼梯。
- 未能执笔画直线和横线。
- 未能用餐具吃东西，如匙羹、叉或筷子。
- 不明白简单的指示，例如「入房把大衣拿出来」。
- 不会用两至三个词的短句来沟通，例如：「饼-跌-咗」。
- 对其他小孩不感兴趣。
- 不懂玩扮演游戏（如角色扮演)。
- 在多数情况下均极难与照顾者分离。
如果你对孩子的发展有任何疑问，请向母婴健康院、家庭/儿科医生或有关医护人员查询。