陪我玩、同我講
(08/2018 出版)(12/2019 重印)
每個孩子都需要在一個語言豐富的環境下學說話。要幫他締造一個這樣的環境,你可以多利用遊戲和日常的活動,讓孩子輕鬆地邊玩、邊聽、邊學你講。
每天你可以和他:
- 進行日常活動時﹝例如:吃飯、洗澡、去公園玩﹞跟他說話
- 一齊看有大幅圖畫的書,指着並說出圖畫
- 撥出時間跟他玩親子遊戲
- 例如唱兒歌﹝搖小船、小星星、太陽伯伯、我是一個大蘋果… …﹞
- 拍拍手、手指遊戲﹝點蟲蟲、小明… …﹞
- 玩玩具如煮飯仔、公仔、車、積木
請參考:「共享育兒樂(三)」
- 「兒童發展 5 — 八至十二個月大嬰兒的發展」
- 「兒童發展 6 — 一至兩歲大兒童的發展」
- 「親子溝通:給一歲前嬰兒的父母」
- 「幼兒學說話之一(一至兩歲)」
- 「你的 0-5歲孩子需要電子產品嗎?」
- 影片「溝通技巧綜合示範」
與孩子互動時,緊記先運用以下有助吸引孩子興趣的技巧:
然後靈活地加入其他技巧:
- 與孩子玩或進行日常活動時,你可以向孩子講出物件的名稱、簡單形容物件或動作、邊唱邊做動作
- 模仿孩子發的聲音或說話
- 加入新玩法,吸引孩子的興趣
- 當孩子回應時,稱讚他
- 孩子沒興趣時便要停下來讓他休息
記錄孩子在哪個歲數有以下的語言理解及表達能力,讓你更加明白他的發展進程。
理解: | 經常做到的月齡 |
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叫他名字時,經常回應 | |
在提示下回應熟悉的字詞
(例:見你打開手說「抱抱」便伸出雙手、見你拍拍櫈說「坐低」便坐下) |
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在提問下辨認多個熟悉人物或物件的名稱
(例:婆婆、姨姨、車車、杯杯、波波) |
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在沒有提示下跟隨簡單的指示
(例:「畀個波我」) |
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按要求指出數個身體部位
(例:眼、頭、耳、鼻) |
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辨認常見的圖片
(例:花、蘋果、狗、車、波、梳、杯等) |
表達: | 經常做到的月齡 |
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用動作表達需要例:(用手伸向想要又摸不到的東西、搖頭表示「不」) | |
發出一連串似說話的聲音 | |
用手指指着東西來表達需要 | |
說單詞(例:「媽媽」、「餅」) | |
把單詞組合(例:「媽媽─抱」、「食─餅」) |