溝通技巧綜合示範
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標題：溝通技巧綜合示範
蕭姑娘：剛才我們看過如何運用不同的親子溝通技巧。接下來，我會向大家示範，怎樣將這些技巧綜合起來與孩子玩耍。
場景：蕭姑娘和小朋友及媽媽坐在地下軟墊上玩玩具食物和刀。
標題：面對面
蕭姑娘：看姨姨還要切開甚麼東西。你看，這是甚麼？這是甚麼？這是包包。
小孩：包包。
蕭姑娘：包包，切包包好嗎？好！
小孩：好！
標題：多談及眼前事物
場景：蕭姑娘鼓勵小朋友用玩具刀切開玩具食物。
蕭姑娘：好！我們切開，切開，拿著刀，拿著，拿著刀，拿著，拿著包包。一、二、三，切開！哎唷！哎唷！這麼用力啊！咦！切開，切開！
蕭姑娘：分開了！再切開！好，預備，一，二，三，切開……喔噢！切開……哎唷！哎唷！哎唷！哎唷！很用力，哎唷！分開了！
標題：孩子主導
蕭姑娘：還有，還可以切開。姨姨拿著它！切開……切開……哎唷！哎唷！不行，再來，姨姨幫你一把，切開……分開了！分開了！
場景：蕭姑娘和另一個小朋友坐在地下軟墊上玩玩具茶壺和茶壺蓋。
蕭姑娘：有聲音的，揭開它！
標題：多回應
場景：小朋友把玩具茶壺遞給蕭姑娘，蕭姑娘揭開茶壺蓋讓小朋友看看裡面的玩具士多啤梨。
蕭姑娘：要姨姨揭開它，是嗎？
小孩：姨姨。
蕭姑娘：姨姨揭開它！揭開，揭開，揭開！
標題：多談及眼前事物
蕭姑娘：呀！是草莓！蓋上，蓋上它！走了，它走了！放下，放下，喔噢！
標題：多讚賞
場景：蕭姑娘和小朋友一起拍掌表示讚賞
蕭姑娘：很好，對了，很好呀！
標題：親子溝通的常見問題：如何跟孩子談及眼前事物？
旁白(蕭姑娘)：跟孩子多說些眼前的事物，對他們的發展是很有幫助的。家長可能會問，可以怎樣做呢？
標題：邊說邊做
場景：蕭姑娘和小朋友及媽媽坐在地下軟墊上玩玩具食物和刀。
蕭姑娘：哇！有尾魚魚呀！你看看！
旁白(蕭姑娘)：其實我們可以邊說邊做，例如：描述你或小孩正在做甚麼
場景：小朋友拿起玩具魚，並將它撕開一半。
蕭姑娘：魚，咕...咕...咕...咕...咕...咕...撕開它，哎吔，撕開了！
標題：描述孩子的動作
旁白(蕭姑娘)：以及你自己的動作。
標題：描述自己的動作
場景：蕭姑娘拿起玩具刀，並鼓勵小朋友將魚切開再黏起來。
蕭姑娘：我們拿刀來切開它，好嗎？看姨姨有沒有刀，拿刀切開它。來吧！姨姨把它黏起來，黏起來。接下來，我們把砧板放在這裡，準備！一、二、三！
旁白(蕭姑娘)：不過你要記著在適當時候要停頓一下，讓她回應。
標題：適當停頓
蕭姑娘：分開了！拿起。還要黏上嗎(停頓)……要黏上嗎？(停頓)黏上它，黏上它！(停頓)好的！我們黏上它，黏上它。
旁白(蕭姑娘)：那麼小朋友便有機會一起參與和回應！
蕭姑娘：一，二，三，切開！
標題：親子溝通的常見問題：要是小朋友沒興趣玩下去，怎麼辦﹖
旁白(蕭姑娘)：家長又可能會問，當孩子玩一會兒後失去興趣，應該怎麼辦？首先我們要留意，所選擇的玩具和玩的方法是否適合孩子的能力。過份困難或容易的，也會令他們失去興趣。如果是適合他們的話，我們可以嘗試用以下的方法來吸引他的興趣。例如：通過聲音。
標題：利用聲音引起興趣
場景：蕭姑娘和小朋友坐在地下軟墊上玩玩茶壺，以拷打和搖動茶壺發出聲音去吸引他的興趣。
蕭姑娘：拔！開！這裡！這裡！看著這裡開！
標題：利用動作引起興趣
場景：蕭姑娘和另一位小朋友及媽媽坐在地下軟墊上玩玩具魚和茶壺。蕭姑娘拿着玩具魚假裝游泳。
蕭姑娘：咦！哇！有尾魚呀！你看看。
旁白(蕭姑娘)：動作。
蕭姑娘：咕...咕...咕...咕...咕...咕...魚，咕...咕...咕...咕...咕...咕...
場景：小朋友拿着玩具魚並分開它
蕭姑娘：撕開。
場景：蕭姑娘和另一個小朋友玩玩具茶壺、刀和食物。
蕭姑娘：哎呀！拿著刀刀，拿著，切開，在這裡切開，切開！哇！
旁白(蕭姑娘)：還有不同的玩的方法。例如：玩具茶壺，它不單止可以假裝泡茶，還可以把它當成盒子，把東西放進去或拿出來，目的是提起小孩的興趣。
標題：不同玩法引起興趣
蕭姑娘：咦？看看這是甚麼﹖
旁白(蕭姑娘)：如果你感到小孩已沒有興趣甚至開始生厭，就不要勉強了！
蕭姑娘：好的！我們走吧！
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