怎樣與「麻煩的兩歲」相處？
有些父母對於兩歲的幼兒容易哭鬧、愛討人抱、甚至賴在地上、或故意做出一些不當的行為而感到煩惱，情緒也會受到影響。父母對他們的行為感到「難搞」，難怪稱他們「麻煩的兩歲」。那父母應怎樣做才可容易與他們愉快地相處呢？
我們首先要瞭解兩歲幼兒的成長特性：這個階段的孩子精力充沛，喜歡跑跑跳跳和攀爬。此外，他們的智能發展有明顯增長，喜愛探索，對事物充滿好奇，可是安全意識薄弱；他們多花了時間在靜態遊戲上，例如電子屏幕遊戲，但注意力仍短暫。還有，他們以為自己已可以獨立和自主，多會因為未能說出心中所想及自我中心，因而用強烈行為表達憤怒或不快，變成我們眼中的發脾氣、哭鬧或大喊大叫。性情較強的幼兒會不惜一切去保護自己擁有或獲取想要的東西，例如強搶別人的玩具，甚至打人或咬人。
基於孩子的體能和智能發展特性，父母和照顧者可以在家中提供一個安全有趣的環境，讓他們自由地探索、玩遊戲、幫忙做小家務，也到戶外如公園、遊樂場等作體能活動，既可藉此宣洩他們的精力，促進體能，亦可讓他們忙於玩耍，投入興趣，因而減少「搗蛋」的機會。
父母也要採取正面的管教方法，就是用關愛、鼓勵和不傷害孩子的方法來培育好的行為。這個階段的孩子仍然需要你大量的關注以建立信任和安全感，多花優質時間跟孩子玩、談天和講故事，嘗試理解和代入兩歲幼兒的世界，並透過反映他們的感受去幫助他們認識情緒和周圍環境的關係，協助他們慢慢掌握情緒的調適和正確地表達情緒。當孩子有好表現時，要即時稱讚他們的好行為，以示鼓勵及增加他再做該好行為的機會，此外，父母可訂下簡單的規則，讓孩子清楚大人們的要求，這樣便可避免經常說「不、唔准」等諸多規範而引致孩子容易發脾氣和出現對抗行為，造成親子衝突。如果他們忘記了規則，可加以提醒或重複指示。
但當孩子不肯遵守規則時，就要採取堅定和正面的管教，幫助他們學習不合作的後果，並漸漸培養出自制能力。 當孩子出現輕微不當行為時，父母可故意不給予他們任何注意，直至該行為稍停下；若他們犯規或不聽從指示時，可採取合理後果來配合指示，例如他們沒有跟別人分享玩具，你可把玩具短暫地拿走或者請他們坐在一角冷靜一分鐘，時間到了再配合清楚指示，讓孩子繼續活動和學習守規則。
兩歲幼兒的表現，只是階段性的發展，只要處理得宜，他們會慢慢地懂得調適自己的行為和情緒。與此同時，父母都要投放親子時間，採取堅定和貫徹一致的育兒策略，這樣便能更有效地建立良好的親子關係。
衞生署家庭健康服務
臨牀心理學家