有些父母对于两岁的幼儿容易哭闹、爱讨人抱、甚至赖在地上、或故意做出一些不当的行为而感到烦恼，情绪也会受到影响。父母对他们的行为感到「难搞」，难怪称他们「麻烦的两岁」。那父母应怎样做才可容易与他们愉快地相处呢？

我们首先要了解两岁幼儿的成长特性：这个阶段的孩子精力充沛，喜欢跑跑跳跳和攀爬。此外，他们的智能发展有明显增长，喜爱探索，对事物充满好奇，可是安全意识薄弱；他们多花了时间在静态游戏上，例如电子屏幕游戏，但注意力仍短暂。还有，他们以为自己已可以独立和自主，多会因为未能说出心中所想及自我中心，因而用强烈行为表达愤怒或不快，变成我们眼中的发脾气、哭闹或大喊大叫。性情较强的幼儿会不惜一切去保护自己拥有或获取想要的东西，例如强抢别人的玩具，甚至打人或咬人。

基于孩子的体能和智能发展特性，父母和照顾者可以在家中提供一个安全有趣的环境，让他们自由地探索、玩游戏、帮忙做小家务，也到户外如公园、游乐场等作体能活动，既可藉此宣泄他们的精力，促进体能，亦可让他们忙于玩耍，投入兴趣，因而减少「捣蛋」的机会。

父母也要采取正面的管教方法，就是用关爱、鼓励和不伤害孩子的方法来培育好的行为。这个阶段的孩子仍然需要你大量的关注以建立信任和安全感，多花优质时间跟孩子玩、谈天和讲故事，尝试理解和代入两岁幼儿的世界，并透过反映他们的感受去帮助他们认识情绪和周围环境的关系，协助他们慢慢掌握情绪的调适和正确地表达情绪。当孩子有好表现时，要即时称赞他们的好行为，以示鼓励及增加他再做该好行为的机会，此外，父母可订下简单的规则，让孩子清楚大人们的要求，这样便可避免经常说「不、唔准」等诸多规范而引致孩子容易发脾气和出现对抗行为，造成亲子冲突。如果他们忘记了规则，可加以提醒或重复指示。

但当孩子不肯遵守规则时，就要采取坚定和正面的管教，帮助他们学习不合作的后果，并渐渐培养出自制能力。 当孩子出现轻微不当行为时，父母可故意不给予他们任何注意，直至该行为稍停下；若他们犯规或不听从指示时，可采取合理后果来配合指示，例如他们没有跟别人分享玩具，你可把玩具短暂地拿走或者请他们坐在一角冷静一分钟，时间到了再配合清楚指示，让孩子继续活动和学习守规则。

两岁幼儿的表现，只是阶段性的发展，只要处理得宜，他们会慢慢地懂得调适自己的行为和情绪。与此同时，父母都要投放亲子时间，采取坚定和贯彻一致的育儿策略，这样便能更有效地建立良好的亲子关系。

卫生署家庭健康服务
临床心理学家