研究发现，早在学前阶段，社交情绪能力较高的孩子的行为和学业表现都较好。很多家长都明白社交情绪发展的重要性，但要如何在日常生活中培育孩子的情绪发展之余，引导孩子学习与人相处？孩子与朋辈相处时遇到困难可怎样处理？卫生署家庭健康服务邀请了香港教育大学幼儿教育学系副教授暨儿童与家庭科学中心联席总监林俊彬博士分享一系列实证为本的亲职技巧来帮助家长促进学前孩子的社交情绪发展。

就读幼稚园儿童的家长及照顾者

林俊彬博士（香港教育大学幼儿教育学系副教授，儿童科学中心联席总监）

〈情绪健康和行为〉

〈学前儿童〉