(Nội dung được sửa đổi vào Tháng 12 năm 2019)

Sau sinh nhật đầu tiên, trẻ sẽ bước vào giai đoạn chập chững biết đi. Khi có thể đi lại và nói chuyện một chút, trẻ trở nên độc lập hơn và bắt đầu cố gắng tự kiểm soát bản thân. Quý vị sẽ thấy trẻ thăm dò giới hạn của quý vị và khám phá giới hạn của bản thân. Có thể dự kiến sẽ xảy ra xung đột giữa ý chí của trẻ và của quý vị. Trẻ không cố ý tỏ ra nghịch ngợm mà chỉ đơn giản là cố gắng khám phá xem mình có thể làm gì với khả năng phát triển của mình. Hãy nhớ rằng trẻ tin tưởng quý vị sẽ chỉ cho trẻ điều gì được phép làm và điều gì không, và sẽ thường xuyên tìm đến quý vị để được trấn an và cảm thấy an toàn. Trong giai đoạn này, trẻ cũng sẽ có dấu hiệu chiếm hữu ngày càng nhiều với đồ vật và những người thân thiết với trẻ.

Khi đến cuối giai đoạn này, trẻ sẽ có thể:

Hoạt động

• Vận dụng kỹ năng đi lại làm phương tiện di chuyển thông thường khi trẻ được khoảng 18 tháng tuổi, mặc dù trẻ có thể trông không đứng vững trên hai chân
• Bước đi một mình tốt khi 2 tuổi
• Ngồi xổm xuống để nhặt đồ vật trên sàn mà không bị ngã
• Bước đi với các bước nhanh hoặc thậm chí chạy
• Mang theo hoặc kéo theo đồ chơi khi đi bộ
• Leo lên và leo xuống đồ đạc mà không cần hỗ trợ
• Đi bộ lên và xuống cầu thang, bám vào giá đỡ
• Cố gắng đá bóng

Kỹ năng với bàn tay và ngón tay

• Xây tháp từ bốn viên gạch/khối gạch trở lên
• Lật nhiều trang sách cùng một lúc
• Xoay núm cửa và mở nắp chai
• Đóng chốt vào lỗ
• Viết nguệch ngoạc bằng bút chì màu
• Biểu hiện có xu hướng sử dụng một tay

Phát triển ngôn ngữ

• Chỉ tay vào các bộ phận cơ thể để đáp lại khi gọi tên
• Nhận ra tên của những người và đồ vật quen thuộc
• Làm theo các hướng dẫn đơn giản như "đưa cho mẹ quả bóng nào" mà không có cử chỉ phát ra tín hiệu
• Nói các từ đơn, chủ yếu là danh từ trước và sau đó là động từ
• Bắt đầu kết hợp các từ như "Mẹ ăn", "muốn bánh quy”

Phát Triển Nhận Thức

• Bắt đầu sắp xếp các đồ vật theo hình dạng và kích thước
• Thích chơi trò giả vờ, ban đầu chỉ có bản thân (ví dụ: tự xúc bằng thìa), sau đó dần dần bao gồm cả người khác (ví dụ: cho Mẹ ăn hoặc cho búp bê ăn)
• Bắt đầu học cách giải quyết vấn đề bằng việc thử làm và sai lầm

Phát triển về mặt xã hội và tình cảm

• Tự cho mình là trung tâm
• Thích quan sát và ở bên cạnh những trẻ khác, thường là những trẻ lớn hơn
• Thể hiện tính chiếm hữu và tranh giành đồ chơi
• Sử dụng cử chỉ (ví dụ: chỉ tay) hoặc lời nói để thể hiện nhu cầu của trẻ và hướng sự chú ý của quý vị đến sự quan tâm của trẻ
• Học cách chơi với những người khác theo cách tương tác (vào nửa sau của giai đoạn này)
• Bắt chước hành vi và hoạt động của người khác, đặc biệt là người lớn và trẻ lớn hơn

Kỹ năng tự chăm sóc bản thân

• Thử tự ăn bằng thìa và uống bằng cốc
• Cởi giày
• Bắt đầu thể hiện nhu cầu đi vệ sinh

Kích thích sự phát triển của trẻ nhỏ

Trẻ tập đi ở tuổi này cần có sự giám sát và môi trường an toàn để khám phá. Dành thời gian ở bên cạnh trẻ để khuyến khích và hướng dẫn trẻ, và thể hiện tình cảm của trẻ. Cố gắng xây dựng thói quen nhất quán. Thiết lập các "quy tắc" an toàn bằng những từ ngữ đơn giản mà trẻ có thể hiểu được. Khuyến khích trẻ chơi độc lập bằng cách cung cấp nhiều loại đồ chơi. Vì trẻ mới biết đi có khả năng bắt chước tuyệt vời, hãy nêu gương tốt trong lời nói và hành vi của quý vị để trẻ học hỏi.

Những việc quý vị có thể làm:

• Tránh dành thời gian ngồi trước màn hình, sử dụng các phương tiện điện tử khác nhau cho con quý vị
• Hãy để trẻ dành ít nhất 3 giờ mỗi ngày thực hiện một loạt các hoạt động thể chất trải dài trong ngày. Hãy để trẻ khám phá và thực hành các kỹ năng vận động khác nhau, như bằng cách đưa trẻ đến công viên có các tiện ích ngoài trời như cầu trượt, xích đu, v.v.
• Tránh cố ép trẻ ngồi vào ghế đẩy tập đi, ghế cao hoặc địu em bé trong hơn 1 giờ mỗi lần.
• Tận dụng mọi cơ hội để trò chuyện với trẻ
• Đọc sách tranh cho bé và sách truyện đơn giản cùng với trẻ
• Cùng trẻ hát và nghe những bài đồng dao

Những đồ chơi mà quý vị có thể chọn:

• Bóng có nhiều kích cỡ để đá và ném
• Đẩy và kéo đồ chơi
• Xây các kiểu khối
• Bút chì màu và giấy để viết nguệch ngoạc
• Dụng cụ phân loại và bảng xếp hình đơn giản
• Đồ chơi khuyến khích chơi trò giả vờ. Đồ chơi như búp bê, động vật đồ chơi, điện thoại đồ chơi, bộ dụng cụ nhà bếp và đồ dùng gia đình bằng nhựa tốt cho cả bé trai và bé gái.
• Nhạc cụ như đàn piano và trống đồ chơi, v.v.

Những thông tin trên chỉ cung cấp cho quý vị ý tưởng chung về những thay đổi dự kiến khi trẻ lớn lên. Mỗi trẻ là một cá thể duy nhất và những biến đổi trên phạm vi rộng về tốc độ phát triển là bình thường. Quý vị đừng lo lắng nếu trẻ ở thời điểm nào đó to ra hơi khác hoặc không đạt được khả năng nhất định ở một số giai đoạn. Điều đó chỉ có thể báo hiệu là trẻ cần được chú ý nhiều hơn.

Thảo luận với bác sĩ hoặc y tá nếu

Đến 18 tháng tuổi, trẻ

• Không thể tự đi một mình
• Không chơi trò chơi có ý nghĩa mà chỉ ném và ngậm đồ chơi
• Ít khi nhìn vào mắt người chăm sóc trẻ
• Không tỏ ra thích chơi với người chăm sóc, thích chơi một mình hơn
• Không hiểu tên của những người hoặc đồ vật quen thuộc, ví dụ: Bà, cốc, sữa
• Không chỉ tay để biểu thị nhu cầu
• Chưa nói từ nào

Thảo luận với bác sĩ hoặc y tá nếu, vào cuối giai đoạn này, con quý vị

• Không thể đi vững
• Không hiểu tên các đồ vật thông thường trong nhà hoặc các bộ phận cơ thể
• Không sử dụng cử chỉ hoặc lời nói để thu hút sự chú ý của quý vị vào những điều/sự kiện mà trẻ quan tâm
• Chỉ có thể nói bằng từ đơn
• Không tỏ ra thích chơi với người chăm sóc, thích chơi một mình hơn
• Không tham gia chơi trò giả vờ như chơi với bộ đồ chơi pha trà
• Tỏ vẻ như không nghe hoặc nhìn rõ

Nếu quý vị có mối quan ngại hoặc thắc mắc, hãy thảo luận với y tá và bác sĩ tại bất kỳ MCHC nào hoặc bác sĩ gia đình/bác sĩ nhi khoa của quý vị.

Chúng tôi tổ chức các cuộc hội thảo "Happy Parenting!" (Làm Cha Mẹ Tích Cực) và tờ thông tin dành cho các cha mẹ tương lai, cha mẹ của trẻ sơ sinh và trẻ mầm non. Vui lòng liên hệ với nhân viên y tế của chúng tôi để biết thông tin.