دوسری سالگرہ کے بعد، آپ کے بچے کی جسمانی نشوونما اور محرک ترقی کی رفتار نسبتا کم ہوجائے گی۔ پھر بھی، آپ کو اس کی فکری، زبانی، معاشرتی اور جذباتی نشوونما میں کچھ زبردست تبدیلیاں نظر آئیں گی۔ آپ کی بڑھتی ہوئی توقع اور اس کی بڑھتی ہوئی خود مختاری سے پیدا ہونے والی جھڑپیں دونوں کے لئے کافی جذباتی ہو سکتی ہیں۔ ان تبدیلیوں کو سمجھنا اور قبول کرنا، اور تربیت اطفال کی مثبت حکمت عملیکو اپنانا، آنے والے سالوں میں آپ دونوں کے لئے آسانیاں پیدا کرے گا۔ وہ آرام دہ، قابل اور خصوصی محسوس کرنا سیکھے گا۔ یہ احساسات اسے مستقبل کے معاشرتی تقاضوں کے لئے خود کی مثبت تصویر بنانے اور ایڈجسٹ کرنے میں زیادہ کامیابی کے ساتھ مدد کرے گا۔

اس مدت کے اختتام تک، آپ کا بچہ اس قابل ہو جائے گا کہ وہ:

نقل وحرکت کرے

• تیز دوڑے
• پیر سے گیند مارے
• اچھی طرح اچھلے اور چڑھے
• بغیر کسی سہارے کے سیڑھیوں پر چڑھے اور اترے
• تین پہیوں والی سائیکل چلائے

ہاتھ اور انگلی کی صلاحیت

• پینسل پکڑے اور کاغذ پر عمودی اور افقی اسٹروک کو نشان زد کرے
• تعمیراتی کھلونوں سے آسان ماڈل بنائے
• دھاگے میں موتیوں کو پروئے
• ایک وقت میں کتاب کا ایک صفحہ کھولے
• کھلونے سمیٹے

زبان کی نشوونما

• مختصر احکامات کی پیروی کرے (جیسے "کار کو کھلونے والے صندوق میں رکھو۔")
• عام چیزوں اور تصاویر کو پہچانے اور ان کی شناخت کرے
• فعل اور صفت کو سمجھے (جیسے "کھلا"، "گرم"، وغیرہ)
• آسان "ہاں/نہیں"، "کیا" اور "کہاں" والے سوالات کے جوابات دے
• فقروں یا آسان جملوں میں بولے (جیسے "ماں کیک چاہئے"، "گیند کہاں ہے؟")
• ضمیر کا استعمال کرنا شروع کر دے (جیسے "مجھے اپنا کپ چاہئے")
• جب پوچھا جائے تو نام اور عمر بتائے
• "کیا" کے سوالات پوچھنا پسند کرے

ادراکی ترقی

اس وقت آپ کے بچے کے سیکھنے کا عمل زیادہ سوچ بوجھ کا ہو گیا ہے۔ وہ زبان پر مبنی اشیاء، افعال اور تصورات کا ذہنی نقش بنانے لگتا ہے۔ وہ اب جسمانی طور پر اشیاء کو جوڑ توڑ کرنے پر بھروسہ کرنے کے بجائے ذہنی طور پر مسئلہ حل کرسکتا ہے۔ اس کی بہتر یاداشت اور توجہ کا دورانیہ اسے زیادہ توجہ مرکوز کرنے اور پرسکون کھیل میں مشغول ہونے کی اجازت دیتا ہے۔ جیسے ہی وہ اشیاء کے مابین تعلقات کو سمجھنا شروع کرے گا، تو وہ ایک ساتھ سادہ پہیلیاں اور مختلف سورٹنگ کھیل کا لطف اٹھانے لگے گا۔ "وجہ اور اثر" کا تصور اس کو یہ سمجھنے میں مدد کرتا ہے کہ کچھ کھلونے کس طرح کام کرتے ہیں جیسے: کھلونوں کو سمیٹنا۔ اس کے باوجود، وہ اب بھی تجریدی منطقی استدلال کا اہل نہیں ہے۔ دنیا کے بارے میں اس کا نظریہ آسان اور سیدھا ہے۔ چونکہ وہ آپ کے الفاظ کو لفظی طور پر لے گا، اور ہوسکتا ہے کہ لطیفے نہ سمجھے، لہذا آپ کو اپنے الفاظ کا انتخاب کرنے میں محتاط رہنے کی ضرورت ہوگی۔

• تصویروں کے ساتھ اشیاء کو ملا لے
• کچھ رنگوں کی ترتیب اور شناخت کر لے
• نمبر کے تصورات کو سمجھنا شروع کر دے، "ایک" اور "دو" کے تصور کو جانے
• 3 سے 4 ٹکڑوں کی پہیلیاں مکمل کر لے
• ڈرامہ والے کھیل میں، کردار ادا کرتے ہوئے (جیسے کہ ڈاکٹر یا استاد ہونے کا ڈرامہ کر کے) مزید وسعت دے۔).

معاشرتی اور جذباتی نشوونما

• اب بھی اپنی ذات میں مگن رہے
• بڑوں اور کھیل کے ساتھیوں کے طور طریقے اور طرز عمل کی نقل کرے
• کھیل کے واقف ساتھیوں سے پیار دکھائے
• اپنی باری لینا اور بانٹنا شروع کر دے۔
• پریشان ہونے پر بد مزاجی اور سرکشی کا مظاہرہ کرے

ذاتی دیکھ بھال کی مہارتیں

• دن میں خشک رہے
• خود کو زیادہ مہارت سے کھلائے
• سادہ لباس پہنے اور اتارے

چھوٹے بچے کی نشوونما کے لئے ترغیب دینا

اس عمر میں بچے انتہائی متحرک اور چست ہوتے ہیں۔ اس وقت آپ کے بچے کے لئے دوڑنے، کودنے، اور آہستہ آہستہ چلتے ہوئے یا خاموش بیٹھ کر چڑھنے کو ترجیح دینا بالکل عام بات ہے۔ اگر وہ ایک فعال بچہ ہے تو، آپ اپنی توقع کو ایڈجسٹ کریں۔ اسے کسی محدود ماحول میں رکھنے کے بجائے، اپنی نگرانی میں کسی محفوظ، کھلی جگہ (جیسے کھیل کے میدان اور پارک) میں بھاگ کر اور پھرتے ہوئے اسے اپنی توانائی جاری رکھنے کا مواقع فراہم کرنے کی کوشش کریں۔

اپنے بچے کے ساتھ وقت گزارنا جاری رکھیں۔ اس کے ساتھ پیار اور توجہ کا مظاہرہ کریں۔ اپنے بچے کے ساتھآسان اصول بنائیں اور انہیں انجام دینے میں مستقل رہیں۔ تعریف کرکے یا مثبت توجہ کے ذریعہ اس کے قابل تعریف طرز عمل کی حوصلہ افزائی کریں۔ اپنے بچے کو سیکھنے کے لئے اچھی مثال قائم کریں۔ اسے نئی مہارتیں سکھانے کے لئے ہر موقع سے فائدہ اٹھائیں۔

نرسرے اسکول میں تعلیم اس کو گھر سے باہر دوسرے بچوں اور بڑوں کے ساتھ بات چیت کرنے کا موقع فراہم کرے گی۔ اس سے اسے اپنی معاشرتی صلاحیتوں کو بہتر بنانے اور گھر میں قائم اصولوں سے کہیں زیادہ باقاعدہ قواعد متعارف کروانے میں مدد ملے گی۔

آپ کیا کر سکتے ہیں:

• اپنے بچے کو دن میں کم سے کم 3 گھنٹے مختلف قسم کی جسمانی سرگرمیوں میں گزارنے دیں۔

  اپنے بچے کو روزانہ باہر لے آئیں، اسے دوڑنے، کھیلنے اور دریافت کرنے دیں جیسے: کھیل کے میدانوں اور پارکوں میں

• اپنے بچے کو ایک وقت میں 1 گھنٹہ سے زیادہ اسٹرولر یا بچہ کرسی میں رکھنے سے گریز کریں
• سائز، رنگ اور اعداد جیسے تصورات کو متعارف کرانے کے لئے روزمرہ کی کی سرگرمیوں کا استعمال کریں
• ہر روز اپنے بچے کو پڑھائیں، اسے نئے الفاظ سیکھنے کی ترغیب دیں، لمبے جملے بولنے اور سادہ سوالوں کے جوابات دینے میں اسکی مدد کریں
• سرگرمی پر مبنی رنگین تصویر والی کتابیں یا مختصر کہانی کی کتابیں پڑھنے پر اس کی توجہ برقرار رکھنے میں معاون ثابت ہو سکتی ہیں
• دستیاب گھریلو چیزوں کا استعمال کرکے، اپنے بچے کے ساتھ کھیل کا روپ دھارنے میں اسکی حوصلہ افزائی کریں اور اس کے ساتھ شامل ہوں
• اسے خود کی دیکھ بھال کرنے کی سرگرمیوں میں خود مختار ہونے کی ترغیب دیں
• اپنے بچے کو دوسرے بچوں اور بڑوں کے ساتھ کھیلنے کے مواقع فراہم کریں
• مختلف الیکٹرانک میڈیا کے ساتھ اپنے بچے کے اسکرین ٹائم کو محدود رکھیں جو 1 گھنٹہ سے زائد نہ ہو۔ اس کے لئے دیکھنے اور کھیلنے کے لئے مناسب پروگراموں کا انتخاب کریں اور ساتھ ہی اس کی رہنمائی کریں

کھلونے جو آپ منتخب کر سکتے ہیں:

• چھوٹے کھلونے مثلا چائے کا سیٹ، گڑیا کا گھر، کار اور گیراج، وغیرہ۔
• تخلیقی کھلونے جیسے بلڈنگ بلاکس، پلے دوہ وغیرہ۔
• پینٹنگ اور ڈرائنگ میٹریل
• رنگین تصویر یا مختصر کہانی کی کتابیں
• آسان پہیلیاں اور ملاپ کے کھلونے
• موسیقی کے آلات جیسے: پیانو والا کھلونا، ڈھول وغیرہ

مذکورہ بالا معلومات آپ کے بچے کی نشوونما کے مطابق ہونے والی متوقع تبدیلیوں کا عمومی خیال پیش کرتی ہے۔ ہر بچہ انوکھا ہوتا ہے اور ترقی کی رفتار میں وسیع پیمانے پر تغیرات اکثر معمول کی بات ہے۔ اگر آپ کا بچہ تھوڑا مختلف وقت لیتا ہے یا کسی مرحلے میں کچھ خاص صلاحیت حاصل کرنے میں ناکام رہتا ہے تو آپ گھبرائیں نہیں۔ یہ صرف زیادہ توجہ کی ضرورت کا اشارہ کر سکتا ہے۔

ڈاکٹروں یا نرسوں سے مشورہ کریں، اس مدت کے اختتام تک، اگر آپ کا بچہ

• بار بار گرتا ہو یا سیڑھیوں پر خود سے نہ چڑھ سکتا ہو
• عمودی اور افقی لائنیں نہیں کھینچتا ہو
• چمچ، کانٹا یا کھانے کی تیلیوں سے نہیں کھاتا ہو
• آسان ہدایات کو سمجھنے میں ناکام رہتا ہو جیسے: "کمرے میں جاؤ اور کوٹ لے کر آؤ"
• 2 سے 3 الفاظ کے فقروں میں بات چیت کرنے میں ناکام رہتا ہو (جیسے "رس پیو"، "گیند چاہئے")
• دوسرے بچوں میں کوئی دلچسپی نہیں دکھاتا ہو
• کھیل کی اداکاری جیسے ڈرامے میں حصہ نہیں لیتا ہو
• بیشتر حالات میں دیکھ ریکھ کرنے والے سے علیحدگی کی صورت میں انتہائی دشواری کا مظاہرہ کرتا ہو

اگر آپ کو کوئی خدشات یا سوالات ہیں تو، کسی بھی MCHC میں نرسوں اورڈاکٹروں، یا اپنے فیملی ڈاکٹر / بچوں کے معالج سے مشورہ کریں۔

ہمارے پاس متوقع والدین، بچوں کے والدین اور پری اسکول بچوں کے والدین کے لئے کامیاب پیرنٹنگ ورکشاپ اور کتابچے کا ایک سلسلہ ہے۔ معلومات کے لئے براہ کرم ہمارے ہیلتھ کیئر عملہ سے رابطہ کریں۔