Setelah melewati masa "dua tahun yang rumit", anak Anda akan memasuki tahun "bermain" prasekolah (3 sampai 6 tahun), periode yang penuh dengan permainan fantasi dan pura-pura yang bermanfaat. Anak Anda secara bertahap akan menjadi mandiri dalam mengurus diri, belajar untuk mengendalikan diri dan menjadi lebih responsif terhadap perasaan orang lain, serta mengembangkan kemampuan yang diperlukan untuk pendidikan formal.

Dalam tiga tahun mendatang, anak Anda akan mengembangkan gerakan yang lebih terkontrol dan terkoordinasi untuk berpartisipasi dalam permainan dan olahraga. Peningkatan perhatian dan gerakan jari tangan yang semakin presisi memungkinkan dia untuk mengembangkan keterampilan menulis. Pertumbuhan intelektual membuka dunia baru yang luas bagi anak Anda untuk mengeksplorasi dan mendapatkan pengetahuan. Dengan mampu menguasai aturan dasar bahasa verbal dia dapat mengomunikasikan keinginan, perasaan, dan pikirannya dengan mudah. Meskipun dia bisa melakukan tawar-menawar dengan Anda, dia juga akan belajar untuk berperilaku dengan cara yang menyenangkan Anda. Saat dia mengembangkan kesadaran akan perasaan dan kebutuhan orang lain serta mulai menerima pendapat mereka, dia akan belajar untuk berinteraksi dengan orang lain dengan cara yang dapat diterima secara sosial.

Bermain dengan anak lain dan bersekolah di prasekolah memberikan kesempatan dan pengalaman bagi anak Anda untuk melatih kemampuan barunya dalam mempersiapkan diri untuk tahap perkembangan selanjutnya. Selain itu, cara anak Anda menyesuaikan diri dan merasa nyaman di prasekolah merupakan petunjuk mengenai perkembangannya. Anda harus mengambil setiap kesempatan untuk membahas kemajuannya dengan gurunya guna memastikan bahwa dia menyesuaikan diri dengan baik dalam berbagai aspek.

Di ulang tahunnya yang keempat, anak Anda akan mampu:

Gerakan

• Berlari, melompat dan memanjat dengan penuh percaya diri
• Melempar dan menangkap bola besar
• Berdiri dengan satu kaki selama beberapa saat
• Mengayuh sepeda roda tiga dengan mudah

Keterampilan tangan dan jari

• Memegang pensil dengan cara orang dewasa
• Menggambar bentuk lingkaran dan persegi
• Mulai belajar untuk menyalin huruf sederhana terutama yang berbentuk goresan vertikal atau horizontal (mis. 1, +, 口, L,T)
• Menggambar orang dengan anggota tubuh (biasanya kepala, kaki, mata dan mulut)
• Mencoba menggunakan gunting untuk memotong kertas

Perkembangan bahasa

• Mengikuti instruksi sehari-hari orang dewasa (mis. menaruh pakaian ke dalam keranjang cucian di toilet)
• Mendengarkan cerita sederhana dan dapat meminta Anda untuk mengulangi cerita favoritnya berulang kali
• Memiliki kosakata aktif ratusan kata
• Menggunakan kata ganti (mis. kamu, saya, dia) dengan tepat
• Mengekspresikan kebutuhan atau perasaannya dalam kalimat sederhana.
• Mulai melakukan percakapan dengan orang dewasa
• Berbicara dengan jelas dan dapat dipahami oleh orang asing meskipun dia mungkin masih salah mengucapkan beberapa kata
• Menyanyikan lagu anak-anak bersama dengan gerakan

Perkembangan Kognitif

Anak Anda akan menghabiskan sebagian besar waktunya mencoba untuk memahami segala sesuatu yang ada di sekitarnya. Dia akan mengajukan pertanyaan tanpa henti. Jangan berharap Anda akan dapat menjawab semuanya. Dengan mengatakan "Ibu tidak tahu, mari kita cari tahu!" juga akan membantu memperluas pengetahuan anak Anda, memuaskan rasa ingin tahunya dan mengajarkan kepadanya cara belajar.

Karena pemahamannya tentang dunia masih sangat berdasarkan pada apa yang dia bisa lihat, dia masih belum mampu menalar hal yang bersifat abstrak secara logis. Dia hanya akan dapat memahami jawaban konkret dan sederhana. Pada tahap ini, jawaban seperti "karena itu baik buat kamu" akan lebih bijaksana baginya.

Demikian pula, dia akan menafsirkan arti kata-kata secara harfiah, termasuk olok-olok yang dibuat lucu. Dia mungkin akan salah tafsir atau menjadi kesal. Oleh karena itu Anda harus berhati-hati dalam memilih kata-kata dan respons.

• Suka mengajukan pertanyaan "Kenapa", "Siapa" dan kadang-kadang "Bagaimana"
• Memahami konsep dasar kuantitas (mis. besar & kecil, tinggi & pendek, panjang & pendek, dsb.)
• Menyebutkan beberapa warna
• Menyebutkan angka sampai dengan 10 dan dapat menghitung 3 sampai 4 benda dengan benar
• Memahami konsep waktu dalam kaitannya dengan rutinitas hariannya sendiri mis. berharap dapat bermain di tempat bermain setelah saudaranya kembali dari sekolah

Perkembangan sosial dan emosional

• Mengambil bagian dan menikmati permainan fantasi dan permainan peran
• Terlibat dalam permainan kerja sama sederhana dengan anak-anak lain
• Mulai mengidentifikasi jenis kelamin sendiri (mis. selama bermain rumah-rumahan, anak laki-laki meniru ayah atau saudara laki-laki mereka, dan anak perempuan meniru ibu atau saudara perempuan mereka)
• Lebih memilih teman bermain sesama jenis
• Semakin mengontrol perilakunya dan menyetujui aturan (mis. bergiliran, berbagi mainan)
• Menyadari perasaan orang lain dan mungkin mencoba menghibur teman bermain yang sedang bersedih
• Sering tidak bisa membedakan antara fantasi dan kenyataan (mis. bisa menjadi ketakutan dengan gambar yang tidak dikenal seperti monster yang menakutkan)

Keterampilan Mengurus Diri

• Biasanya tidak lagi mengompol di siang dan malam hari
• Terampil makan sendiri menggunakan sendok
• Melepaskan pakaian sederhana tanpa bantuan, termasuk melepaskan kancing baju; tapi mungkin perlu sedikit bantuan dalam berpakaian dengan benar
• Memakai sepatu (tanpa tali)
• Mencuci tangan

Merangsang perkembangan anak Anda

Selain cinta dan kasih sayang, batasan dan disiplin yang wajar, anak Anda membutuhkan bimbingan dan dorongan Anda. Dia juga membutuhkan Anda untuk memberinya kesempatan guna membangun dan melatih kemampuan barunya. Anak-anak usia ini secara alami memiliki rasa ingin tahu dan berkeinginan besar untuk melakukan eksplorasi. Cobalah untuk menawarkan kepada anak Anda berbagai peluang dan pengaturan baginya untuk melakukan eksplorasi, mis. dengan mengunjungi taman, kebun binatang, museum, perpustakaan, dan tempat-tempat lain di luar prasekolah.

Apa yang dapat Anda lakukan

• Luangkan waktu khusus setiap hari untuk berbicara dengan anak Anda.
• Lakukan percakapan dengan anak Anda. Dengarkan apa yang dia katakan. Tunjukkan padanya bahwa Anda mengerti dengan mengangguk, tersenyum. Dorong dia dan tambahkan informasi baru pada apa yang dia katakan.
• Jawab pertanyaan yang dia ajukan dan secara bergiliran ajukan pertanyaan untuk memfasilitasi pembelajaran dan pengembangan bahasa.
• Bantu dia menggunakan kata-kata yang menggambarkan emosi dan kebutuhannya
• Bacakan cerita untuk anak Anda setiap hari, lalu diskusikan tentang perasaan dan tindakan tokoh dalam cerita. Katakan padanya perilaku apa yang Anda nilai baik dan apa yang tidak.
• Bantu dia menambah kosakata dan memperluas frasa dengan memperkenalkan kata-kata baru dan memasukkan kata-kata tambahan ke frasanya
• Manfaatkan kegiatan sehari-hari untuk mengenalkan konsep ukuran, warna dan angka
• Dorong dia untuk menjadi mandiri dalam aktivitas mengurus diri sendiri
• Beri dia tugas-tugas kecil yang dapat dia lakukan
• Berikan kesempatan kepada anak Anda untuk membuat pilihan sederhana
• Berikan kesempatan kepada anak Anda untuk bermain dengan anak-anak dan orang dewasa lain
• Beri dukungan untuk bermain permainan pura-pura. Ikuti arahan anak Anda
• Batasi waktu anak Anda menonton di berbagai media elektronik hingga tidak lebih dari 1 jam sehari. Pilih acara yang sesuai untuk ditonton dan dimainkannya serta bimbing dia di sepanjang acara
• Beri dukungan anak Anda untuk melakukan berbagai aktivitas fisik harian selama setidaknya 3 jam per hari untuk membangun kekuatan fisiknya. Ini harus mencakup setidaknya 1 jam aktivitas dengan intensitas sedang hingga kuat seperti bermain perosotan dan ayunan, berlari dan bermain sepak bola*
• Hindari mendudukkan anak Anda di kereta dorong selama lebih dari 1 jam dalam satu waktu

* Referensi

Mainan yang dapat Anda pilih

• Mainan miniatur mis. perlengkapan minum teh, rumah boneka, mobil-mobilan dan garasinya, binatang dll.
• Mainan yang memungkinkan bermain lebih kreatif, mis. blok bangunan, plastisin, dll.
• Krayon, cat, bahan seni dan kerajinan tangan lainnya
• Teka-teki menyusun gambar sederhana (mis. 6-8 buah berukuran besar)
• VCD atau video lagu kegiatan atau cerita sederhana
• Buku dengan gambar yang besar, jelas dan berwarna-warni

Informasi di atas hanya memberi Anda gambaran umum mengenai perubahan yang diharapkan dari anak Anda seiring pertumbuhannya. Setiap anak bersifat unik dan banyaknya variasi dalam kecepatan perkembangan sering kali merupakan hal yang normal. Jangan terlalu khawatir apabila perkembangan anak Anda memakan waktu yang sedikit berbeda atau anak Anda tidak dapat mencapai kemampuan tertentu pada tahap tertentu. Itu mungkin menandai perlunya perhatian khusus.

Diskusikan dengan dokter atau perawat jika, di akhir periode ini, anak Anda.

• Tampak canggung dalam menggerakkan atau memainkan alat-alat sederhana seperti sendok atau garpu
• Kesulitan mengikuti perintah lisan
• Tidak berbicara dengan menggunakan kalimat
• Berbicara tidak jelas dan sulit dipahami
• Menunjukkan perilaku agresif yang berlebihan atau terus-menerus
• Masih sulit dipisahkan dan menangis berlebihan setiap kali Anda (atau pengasuh utama) meninggalkannya
• Tidak tertarik dengan permainan interaktif dengan orang lain; mengabaikan anak lain dan lebih suka bermain sendiri
• Tampak tidak mendengar dan melihat dengan baik
• Mempunyai masalah belajar dan perilaku di sekolah

Jika Anda memiliki kekhawatiran atau pertanyaan, diskusikan dengan perawat dan dokter di Pusat Kesehatan Ibu dan Anak (MCHC) atau dokter keluarga/dokter anak Anda.

Kami memiliki rangkaian lokakarya dan selebaran tentang "Happy Parenting!" untuk calon orangtua, orangtua bayi, dan anak-anak prasekolah. Silakan menghubungi personel perawat kesehatan kami untuk memperoleh informasi.